新高考背景下“物质结构与性质”试题研究  

Study on examination problems concerning“matter structure and property”under the new background of entrance examination of universities and colleges

作　　者：周紫薇 邓峰[1] 李妃 陈圳 Zhou Ziwei;Deng Feng;Li Fei;Chen Zhen

机构地区：[1]华南师范大学化学学院,广东广州510006

出　　处：《化学教学》2024年第9期87-92,共6页Education In Chemistry

基　　金：广东省2023年高等教育教学研究和改革项目“核心素养导向下发展化学师范生评价能力的混合式教学模式探索与实践”(编号:52365416);广东省2023年一流本科课程建设项目“线上线下混合式一流课程《化学教学设计研究》”(编号:51014746);广东省2022年学位与研究生教育改革研究项目“知识创建视角下化学教育硕士PCK发展研究——基于合作设计导向的混合式学习模式”(编号:43203306);华南师范大学人文社会科学高等研究院委托项目“基于核心素养的学科测评理论与命题设计研究”研究成果。

摘　　要：新高考方案实施后,各省市学业水平等级性考试逐渐取消了选考题。原来的“物质结构与性质”选考题成为必考题后,与其他类知识的整合考查已成为主流趋势。基于构建的试题分析框架,对2017~2023年已取消选考题各省市的高考试卷进行分析,从中总结“物质结构与性质”知识在试题中的整合类型和整合机制,进而对试题命制与复习教学提出建议。

关 键 词：化学高考 物质结构与性质 知识整合 试题分析 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]