走进故事案例 读懂绘本阅读  

作　　者：董妍敏 

机构地区：[1]陕西省西安市第一保育院

出　　处：《今日教育（幼教金刊）》2024年第9期10-11,共2页Education Today：Gold Journal of Early Childhood Education

摘　　要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调要“激发幼儿阅读兴趣,培养幼儿阅读习惯”“引导幼儿以自己的经验为基础理解图书内容”,这些内容都强调了绘本阅读对幼儿发展的重要意义和价值。十多年幼儿教师工作积淀加之七年多双胞胎妈妈亲子阅读经验,让我更加深刻地洞察到幼儿早期绘本阅读的特点。以下记录了陪伴班级幼儿和自己双胞胎女儿共读绘本时有趣的故事案例,以期帮助教师和家长读懂绘本阅读,走近幼儿世界。

关 键 词：绘本阅读 图书内容 亲子阅读 幼儿教师 幼儿发展 共读 双胞胎 培养幼儿 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]