探究性教学模式运用于中学数学课堂教学的策略  

作　　者：马辉 

机构地区：[1]甘肃省武威第二十三中学,甘肃武威733000

出　　处：《学周刊》2024年第30期74-76,共3页Learning Weekly

摘　　要：随着新课程改革的深入推进,初中数学课堂教学亟须注入新的活力与创意。传统的教学模式过于注重知识传授,忽视了对学生主体性和探究能力的培养。探究性教学模式强调学生的主动参与和深度探究,旨在培养学生的创新思维和实践能力。初中数学作为基础教育的重要组成部分,其教学质量的提升对于培养学生的数学素养和综合素质具有重要意义。文章致力于探究如何将探究性教学模式有效运用于初中数学课堂教学中,从而激发学生的学习兴趣,提高教学质量。

关 键 词：探究性教学模式 初中数学 课堂教学 自主学习 创新思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]