小学中段起步作文指导策略研究  

作　　者：黄世婧 

机构地区：[1]福建省厦门市马銮湾实验学校

出　　处：《新课程导学》2024年第20期28-31,共4页

摘　　要：小学中段是作文教学的关键时期,这一阶段学生由写话练习向写作训练过渡,他们经历了思维的转变和写作方式的变化,特别是三年级的起步作文阶段,正是培养学生写作兴趣、写作习惯的重要时期。所以,探讨小学中段起步作文的指导策略是十分有必要且有意义的。文章以小学中段作文教学的实际经验为基础,对起步作文指导的关注点进行简要总结和概述,并结合具体的教学案例,从仿中起笔、读中落笔、扶放有度等方面,对起步作文的指导策略展开分析和探究,构建适合小学中段学生思维特征和写作实力的作文教学模式。

关 键 词：小学中段 语文 起步作文 指导策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]