立足山西地域文化 打造传统文化育人特色  

作　　者：张敏[1] 

机构地区：[1]山西工商学院

出　　处：《文化产业》2024年第28期154-156,共3页

基　　金：山西省教育科学“十四五”规划2022年度规划课题“山西地域文化融入应用型高校通识教育体系的路径研究”(GH-220099)。

摘　　要：在高等院校通识教育课程中,中华传统文化课程占据重要位置。具有深厚人文历史底蕴、独特自然地理环境和多元民族文化的山西地域文化,不仅能丰富中华传统文化课程内容、增强学生文化自信和认同感,更是助推地方文化的传承与发展的精神之根。在中华传统文化课程教学过程中,从课程设计、课程实施到课程评价,全过程融入地域文化,促进了山西地域文化与中华传统文化通识课程的融合,对于推动地域文化在高等教育中的传承与创新也具有一定意义。

关 键 词：多元民族文化 通识教育课程 通识课程 高等教育 地域文化 文化自信 课程实施 高等院校 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]