深入挖掘小学语文教材神话文本的文化因素  

作　　者：彭笠 

机构地区：[1]山西师范大学语文报社,山西太原030024

出　　处：《语文教学通讯》2024年第35期52-54,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：小学语文教材中,神话选文数量不多,教学多集中在引导学生体会“神迹”“神力”发展想象力方面,对其中的文化因素挖掘甚少。神话因为流传时间长,其中沉积了丰富的文化基因,是对小学生进行文化自信培育的绝佳途径。通过对神话文本进行汉字文化、姓氏文化、生态文化、劳动文化、精神文化以及其他文化内容方面的挖掘,可以最大限度发挥神话文本的独有价值,提升学生的文化素养。

关 键 词：神话文本 文化自信 中华优秀传统文化 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]