神话文本

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小学语文神话文本教学价值与策略研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期076-079,共4页王静 
神话犹如一扇透视古代文明的明窗,能为现代学子揭示往昔的智慧之光。小学语文教材中,神话文本占据不可或缺的一席之地。这些神话并非凭空捏造,众多故事源自对古代杰出人物的后世神化,逐渐演化成流传久远的神话叙事。这些课文凭借丰富的...
关键词：小学语文 神话文本 语文教学 
追溯,在神话的天地中——四年级上册《民间文学里的中国·神话故事》整本书阅读活动设计与点评
《语文教学通讯》2025年第3期31-34,共4页吴诗清 闫学 
活动设计一、启读课:走近古老的神话启读目标:1.通过辨认邮票中的神话人物等方式,唤醒学生已有的阅读经验,激发学生阅读整本书的兴趣。2.通过对不同主题中国神话文本多角度的比较,帮助学生初步感受中国神话文本的特点,鼓励学生提出问题...
关键词：阅读经验 阅读文本 神话故事 神话人物 整本书阅读 神话文本 民间文学 唤醒学生 
基于学习任务群理念的神话文本教学实践——以统编语文教材四年级上册第四单元的教学为例
《小学教学参考》2025年第1期51-53,共3页魏健 
神话作为中华优秀传统文化的重要组成部分,虽然在统编语文教材中篇目不多,但蕴含着独特的教学价值。教师切不可将其简化为一般的叙事性文本,而要着力开掘其中的民族精神,借助语文新课标所倡导的学习任务群来展开教学。首先,依循神话特质...
关键词：学习任务群 单元教学 神话文本 文体特质 
深入挖掘小学语文教材神话文本的文化因素
《语文教学通讯》2024年第35期52-54,共3页彭笠 
小学语文教材中,神话选文数量不多,教学多集中在引导学生体会“神迹”“神力”发展想象力方面,对其中的文化因素挖掘甚少。神话因为流传时间长,其中沉积了丰富的文化基因,是对小学生进行文化自信培育的绝佳途径。通过对神话文本进行汉...
关键词：神话文本 文化自信 中华优秀传统文化 
动画电影对神话文本的当代呈现——接受美学视阈下的《新神榜:杨戬》被引量：2
《今古文创》2024年第15期95-97,共3页张展瑜 
神话是诞生于中华民间文化丰沃土壤中的一颗耀眼明珠,国产动画电影与神话结合发展的历史已有八十余年之久。随着时代潮流的演变与电影美学的发展,神话与动画电影的融合形式也发生着适时的新变,站在接受美学的角度从主题、情节及人物三...
关键词：接受美学 《新神榜:杨戬》 神话 当代呈现 
神话课堂,神奇世界--探索新课标理念下神话文本的教学
《湖南教育（中旬）（B）》2024年第3期26-27,共2页陈敏华 周凯迪 李婧 冯琪 
神话,“生”于“很久很久以前”的人类童年期。瑰丽的想象,把先祖们对“人类的起源与发展”“人类与世界的关系”这些母题的思考,演绎得撼人心魄,荡气回肠。神话课堂,作为人的一生较为早期的学习场域,是培育、发展学生素养的上佳阵地,...
关键词：学生素养 新课标理念 人类的起源 学习场域 神话文本 童年期 课堂 
《新神榜:杨戬》:“国漫”神话文本的生成逻辑被引量：1
《电影文学》2022年第24期145-148,共4页杨丽娟 王拓 
《新神榜:杨戬》是由追光动画出品的又一部“国漫”力作。自《大圣归来》《哪吒之魔童降世》以及《新神榜:哪吒重生》等一系列以神话为主题的“国漫”取得成功以来,“国漫”似乎找到了最能获取市场认可的组合:对神话人物反叛气质的挖掘...
关键词：杨戬 “国漫” 英雄 神话文本 技术创新 
从《姜子牙》看经典神话文本改编动画电影中的传承与创新被引量：2
《戏剧之家》2022年第8期145-147,共3页杨越洋 
经典神话文本为国产动画电影的创作提供了丰富的灵感源泉。影片《姜子牙》选取明代小说《封神演义》中的核心人物姜子牙独立成章,创新性地采用战后视角开启叙事,并对主要角色进行了“陌生化”重塑,传达了“反权威”的价值观念。《姜子...
关键词：动画电影 神话文本 改编策略 
小学神话文本阅读课程教学内容探析
《教育观察》2022年第2期48-50,53,共4页彭君亚 韦文华 
当前,神话解读和阅读教学都集中于本体性语文教学内容,其主要通过初识文本一梳理脉络一理清人物一精神解读的方式进行教学。神话解读应走向深层文化范式,深入挖掘神话文本背后的思维逻辑、精神内涵和文化起源,探究神话教学对儿童思维发...
关键词：小学神话教学 教学内容 阅读课程 
小学神话类文本教学策略研究
《汉字文化》2021年第24期122-123,共2页史楠 
神话类文本以其独特的文学性在语文教学中独占一席,成为带领学生认识古今中外文化的桥梁。部编版小学语文教材中选用了诸多神话作品,不仅能激发儿童的学习兴趣,更能从瑰丽夸张的神话世界中,让他们受到文学的熏陶,提高文学作品的鉴赏能...
关键词：小学语文 神话文本 教学 应对策略 
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