论坛式研讨开启自主学习新高度  

作　　者：王月娥 

机构地区：[1]甘肃省白银市艺术中学,甘肃白银730900

出　　处：《视周刊》2024年第16期64-64,共1页

摘　　要：课程核心素养理念极大地提升了教师践行课改定位、进阶提质、创新育人的职业责任感,教师踊跃培养高中生的信息交互能力、素材处理能力以及思想品德素养。为了提升地理教学品质,教师智慧创设论坛式研讨活动,为高中生提供充足的认知空间、思考时间、交互平台、成长机会,打造自主学习新模式。因此,论坛式研讨能够有效提升地理教学的思维高度、拓展广度、整合效能。

关 键 词：教师智慧 创新育人 成长机会 教学品质 地理教学 交互平台 认知空间 职业责任感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]