论坛式研讨在语文课堂上的育人价值  

作　　者：张瑞雪 

机构地区：[1]景泰县第七小学,甘肃白银730400

出　　处：《视周刊》2024年第15期20-20,共1页

摘　　要：随着课程核心素养理念的优质推进,教师着意培养小学生文本研读能力、主观表达能力以及积极心理品质,架构高体验、高能动的人文环境。为了促进小学生课程进步,教师以论坛式研讨为教书育人支点,借助表现机会与交互活动实践淬炼小学生的关键能力与语言素养。因此,论坛式研讨能够成为语文课堂走向张扬个性、智慧整合、择优积淀的生态环境,加速小学生全面发展。

关 键 词：语文课堂 积极心理品质 交互活动 张扬个性 教书育人 语言素养 生态环境 人文环境 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]