传统节气文化与劳动教育融合的教学价值  

作　　者：张亚东 张高慧 

机构地区：[1]静宁县教育局,甘肃平凉743400 [2]静宁县城关小学,甘肃平凉743400

出　　处：《视周刊》2024年第15期48-48,共1页

基　　金：“甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度“音乐、体育、美术、劳动教育、心理健康”一般专项课题《传统节气文化与小学劳动教育融合的校本化实践研究》(GS[2023]GHBZX984)”研究成果。

摘　　要：劳动实践教育活动为学校教育体系提供了新区间、新尝试,教师基于校内物质环境踊跃探索劳动实践教育的创新发展路径,力求为小学生创设生活化、趣味感、能动性的人文环境。为了打造高品质的劳动教育,教师立足传统节气文化优化小学生劳动教育活动,力求打造出顺应自然规律、融入人文元素的创新型教育环境。因此,传统节气文化能够提升劳动教育的人文气息,实现科学育人。

关 键 词：人文气息 教育融合 创新型教育 人文环境 教学价值 学校教育体系 创新发展路径 人文元素 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]