新高考下高中英语读后续写的教学创新  

作　　者：杨莉莉 

机构地区：[1]泉州第十一中学,福建泉州362011

出　　处：《视周刊》2024年第15期54-54,共1页

摘　　要：一、厘清阅读教学与写作教学的关系。新高考背景下,高中英语读后续写教学的核心在于如何将阅读与写作这两项技能有机结合。阅读作为语言学习中的输入环节,是吸收知识和信息的过程;而写作则是语言输出的表现形式,是对所学知识的表达与运用。因此,阅读和写作之间的关系不仅密切,而且相互依存,两者必须同步发展,才能真正提升学生的语言综合运用能力。

关 键 词：高中英语 教学创新 读后续写 语言综合运用能力 语言输出 新高考背景 知识和信息 教学与写作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]