在自主探究中提升幼儿的问题解决能力--以农村大班幼儿种植活动为例  

作　　者：张加红 刘云 

机构地区：[1]仪征市大仪镇中心幼儿园香沟分园

出　　处：《山西教育（幼教）》2024年第8期64-65,共2页

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“基于‘全收获’理念的农村幼儿园种植活动实践研究”阶段性研究成果,课题立项号:2021/N/050。

摘　　要：幼儿教育活动以促进幼儿全面健康和谐发展为最终目的,其中自主探究及问题解决能力的培养在幼儿教育中占据核心地位,对于幼儿的全面发展至关重要。种植活动是一种实践性较强的自然科学探索活动,为幼儿自主探究提供了时间、空间、材料、环境等方面的保障。基于此,我们选择以农村大班幼儿种植活动为例,探秘幼儿自主探究及问题解决能力的养成教育问题,深挖种植活动优势,助力幼儿健康成长。

关 键 词：大班幼儿 养成教育 幼儿教育 自主探究 问题解决能力 幼儿健康成长 科学探索活动 健康和谐发展 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]