健康和谐发展

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亲自然理念下中班自然项目活动的动态创生与策略研究
《启迪》2024年第30期249-251,共3页李梦倩 
引言随着城市化进程的加快和人们生活方式的变化,人与自然的关系日益疏远,特别是幼儿,在成长过程中缺乏与自然亲密接触的机会。这一现象引起了教育界和社会的广泛关注,“亲自然”理念应运而生,其强调通过各种方式让幼儿回归自然,促进其...
关键词:中班幼儿 自然理念 动态创生 回归自然 健康和谐发展 亲密接触 人与自然的关系 城市化进程 
在自主探究中提升幼儿的问题解决能力--以农村大班幼儿种植活动为例
《山西教育(幼教)》2024年第8期64-65,共2页张加红 刘云 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“基于‘全收获’理念的农村幼儿园种植活动实践研究”阶段性研究成果,课题立项号:2021/N/050。
幼儿教育活动以促进幼儿全面健康和谐发展为最终目的,其中自主探究及问题解决能力的培养在幼儿教育中占据核心地位,对于幼儿的全面发展至关重要。种植活动是一种实践性较强的自然科学探索活动,为幼儿自主探究提供了时间、空间、材料、...
关键词:大班幼儿 养成教育 幼儿教育 自主探究 问题解决能力 幼儿健康成长 科学探索活动 健康和谐发展 
把握“四个点”,赋能学校发展
《山东教育》2024年第19期53-54,共2页冯启彬 
近年来,五莲县许孟小学始终坚持以教育教学为中心,秉承“身心健康和谐发展”的办学理念,关注每个学生的全面发展和健康成长,努力创办一所让师生“有梦想、有奋斗、有未来”的学校。
关键词:办学理念 一所 “四个点” 教学为中心 健康和谐发展 健康成长 学生的全面发展 五莲县 
浅议当前父母教养方式的误区及建议
《东方娃娃(保育与教育)》2024年第6期76-77,共2页仝静铮 
研究者采用了观察法、文献法及访谈法等方法,对3~6岁儿童及其父母进行了调查研究,发现当前父母在儿童教养方面存在一些误区,因此尝试提供一些建议,希望能帮助幼儿教师指导父母调整教养方式,从而促进儿童健康和谐发展。
关键词:幼儿教师 父母教养方式 误区 儿童教养 文献法 观察法 健康和谐发展 访谈法 
留坝县:架家校共育之桥 促健康和谐发展
《西部教育研究(陕西)》2024年第4期23-24,共2页胡红丽 李莉 
留坝县各校园扎实开展大家访活动,搭建起家校联系的“暖心桥”。一、精密安排部署聚焦任务落实各学校均成立了以学校主要负责人为领导的“大家访”工作领导小组,结合实际制定具体活动方案、召开全体教师动员会进行安排部署。各校园以班...
关键词:家校联系 家校共育 领导小组 提前预约 留坝县 家访 意见与建议 健康和谐发展 
大学生心理健康教育对社会焦虑性格的改善作用研究——评《大学生心理健康教育》被引量:2
《应用化工》2023年第9期I0005-I0005,共1页柯海娥 
2022年重庆市教育委员会人文社会科学研究思政专项项目(22SKSZ111)。
大学生心理健康教育对社会焦虑性格的改善是一个备受关注的研究领域。社会焦虑是指个体在社交场合中感到紧张、担忧和不安的情绪状态。它可能导致人际交往困难、自尊心低下以及心理健康问题的发展。因此,探索大学生心理健康教育对社会...
关键词:社会焦虑 大学生心理健康教育 社交场合 情绪状态 《大学生心理健康教育》 心理健康问题 大学生心理素质 健康和谐发展 
扎根职工心田的“家”——河南能源焦煤集团九里山矿工会“职工之家”建设工作纪实
《当代矿工》2023年第6期38-39,共2页庞斌 任瑞军 张进文 
近年来,河南能源焦煤集团九里山矿工会紧紧围绕矿井中心工作,不断加强“职工之家”建设,形成了“企业关爱职工、职工热爱企业”的良好氛围,让工会真正成为职工认同的“家”,推动了矿井的健康和谐发展。广积民智建好民主之家。“职工谈...
关键词:职工之家 健康和谐发展 焦煤集团 关爱职工 工会 民主之家 工作纪实 娘家人 
积极推进学校心理健康教育及体系建设
《中小学心理健康教育》2023年第S01期1-1,共1页刘林亚 
中小学心理健康教育是进一步加强和改进德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分,对提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展具有重要意义。2023年4月,教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行...
关键词:学校心理健康教育 推进素质教育 专项行动计划 中小学生心理 德育工作 学生心理健康 健康和谐发展 中小学心理健康教育 
小学心理健康教育需家校合作
《教育家》2022年第24期66-66,共1页马丽 
我国小学心理健康教育起步较晚,基础薄弱,在开展方式、开展内容等方面还有很多不足之处。为解决这一问题,有必要将家庭教育力量引入其中,作为心理健康教育的有效补充,促进小学生身心健康和谐发展。家校合作的必要性满足心理健康教育环...
关键词:家校合作 小学心理健康教育 家庭教育 儿童心理健康 教育阵地 心理辅导 健康和谐发展 小学生 
做有温度的教育,创有温度的心理
《大众心理学》2022年第6期19-20,共2页高德品 程榕 
自2006年建校初,我校始终坚持"有机教育"思想,传承"勤朴和美"精神,秉持"办有温度的学校""为师生健康和谐发展服务"。聚焦"健康""和谐""发展",学校经过15年的实践和探索,全力打造出"学生发展指导"特色品牌,着力在"有温度的教育"之下创"...
关键词:特色品牌 心理活动 心理素质 有机教育 学生发展指导 健康和谐发展 始终坚持 人格水平 
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