基于核心素养的小学数学教学方法改革  

作　　者：张晓倩 

机构地区：[1]山东省淄博市临淄区玄龄小学

出　　处：《天津教育》2024年第23期20-22,共3页Tianjin Education

摘　　要：现如今,越来越多的目光聚焦在核心素养的培养与发展方面,特别是在小学数学这一基础学科当中。以核心素养为导向开展教学活动,不仅能够提高学生对数学问题的分析及解决能力,而且对其综合素质的提升及创新思维的发展起到一定的作用。然而,从当前教学情况来看,不少教师在方法的选择及交互应用上存在一定的问题,如趣味不足、交互不够、指导不力等,影响了学生的学习效果及发展质量。同时,科学合理的教法选择还能进一步促进学科素养的渗透与落实,并确保学生与课本知识产生更深层次的交流和互动。

关 键 词：核心素养 课本知识 学科素养 小学数学 交互应用 教法选择 教学活动 思维的发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]