教法选择

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基于核心素养的小学数学教学方法改革
《天津教育》2024年第23期20-22,共3页张晓倩 
现如今,越来越多的目光聚焦在核心素养的培养与发展方面,特别是在小学数学这一基础学科当中。以核心素养为导向开展教学活动,不仅能够提高学生对数学问题的分析及解决能力,而且对其综合素质的提升及创新思维的发展起到一定的作用。然而...
关键词：核心素养 课本知识 学科素养 小学数学 交互应用 教法选择 教学活动 思维的发展 
小学数学教师新基本功之“教法选择”
《江西教育》2023年第42期15-16,共2页夏永立 
教法选择,是教师为达到教学目标,在开展教学活动时所采取的有效方法和策略。教师的教法需要通过学生的学法去实现,不能把教法和学法分开,只有将教法和学法有机统一,才能体现教法选择的意义和价值。一、走出教法选择的误区。教师对教法...
关键词：教法选择 教法创新 小学数学教师 教学现象 教学活动 教学目标 明辨是非 基本功 
核心素养下英语文本资源开发的实践探索
《中学生英语》2023年第40期47-48,共2页穆星羽 闫晶晶 
苏州市教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“基于模块主题的初中英语阅读教学实践研究”(编号:2021/LX/02/168/07)研究成果之一。
课堂教学有多种途径选择,教师要在综合考量多种因素的前提下对教学引导途径展开筛选,确保教法选择的契合性、适应性、实效性。核心素养下的课堂教学更需要关注文本资源,让学生从多元维度出发,搜集相关信息,找到思维认知的碰撞点和对接点...
关键词：核心素养 呈现形式 实践探索 教法选择 碰撞点 课堂教学 知识体系构建 引导途径 
目标依据·教法选择·评价模式:任务群教学设计的三重考量
《云南教育（中学教师）》2023年第3期23-26,共4页许三珍 
张克中先生发表在《中学语文教学》“课堂诊断”栏目的《学习任务群:语文教学的依据与难题》一文,对赵洁老师执教的《赤壁赋》一课进行诊断,讨论了高中语文教学的依据和设计难题,主要观点是:1.《赤壁赋》教学的目标和内容是依据经验而...
关键词：《赤壁赋》 高中语文教学 课堂诊断 教法选择 教学设计 评价模式 情境任务 目标与内容 
目标依据·教法选择·评价模式:任务群教学设计的三重考量
《语文教学与研究》2023年第2期74-78,共5页许三珍 
任务群教学设计需要对目标制定依据、教法选择和评价模式三方面做权衡和考量。任务群教学的目标确定依据是多元的,其中最重要的是要关注内容特点。任务群教学的过程设计要坚持创生取向,教学方法须适情而定,突破“唯情境论”。任务群教...
关键词：学习任务群 教学目标 教学方法 评价模式 
职业院校课堂教法选择的问题破解与标准参照
《教育科学论坛》2023年第3期73-75,共3页林波 
职业院校教师课堂教学方法选择的问题多是由于片面理解,导致教法选择有很大的随意性。教师应按照教学载体对教学方法进行分类,深刻把握其基本特征,从教学方法的可行性、有效性方面加以思考判断,用好课堂教学方法选择的标准参照表,形成...
关键词：职业院校 教学方法 选择策略 标准参照 
初中数学课型分类及教法选择探究被引量：1
《数学学习与研究》2021年第12期37-38,共2页王静 
数学知识具有较强的抽象性和逻辑性,导致学生对于数学的印象往往是乏味的、烦琐的,这也是许多学生对数学学习不感兴趣的主要原因,这一情况加大了中学数学教师的教学工作难度.中学数学知识是复杂且广泛的,知识点之间的联系较紧密.数学课...
关键词：初中数学 课型分类 教法选择 
学生核心素养培养视域下高中历史学科教法选择策略
《华夏教师》2021年第7期95-96,共2页巨晓燕 
随着素质教育和新课改的推进,高中历史教学不仅要为学生传授历史学科知识,还要培养学生的历史学科核心素养。历史学科核心素养是学生在学习历史的过程中逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力,是历史知识、能力和方法、情感...
关键词：高中历史 核心素养培养 教法选择 
基于低年级数学生活化的教师高效研究“六法”
《数学学习与研究》2021年第6期152-153,共2页孙发喜 
研究,不仅仅是单一轨道;调研,不仅仅是学情分析;课前,不仅仅是选择教法;课中,不仅仅是技能技法;课后,不仅仅是经验交流;总结,不仅仅是理论提升.在以上过程中,有课改经验的累积,教研方法的创新,研究视域的扩大,创新能力的提升,由此带来...
关键词：生活化数学 理念转化 实情调研 教法选择 课堂建构 评价总结 
听说读写视域下英语词汇教学实践探索
《中学生英语》2021年第6期54-55,共2页刘丽 
语言类学科教学中,词汇是学习的突破点和关键点。在学习活动过程中,学生一旦掌握了词汇,就为进一步的学习探索奠定了坚实基础。然而在初中英语词汇教学实践中,诸多问题显现出来。首先对词汇教学的重视程度不够,甚至有的学生认为不值得...
关键词：学习活动过程 教学实践探索 初中英语词汇教学 词汇教学方法 教法选择 英语词汇 会读 灵动性 
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