初中数学教学中数学思想渗透研究  

作　　者：柴进莲 

机构地区：[1]称多县第一民族中学

出　　处：《故事家（下）》2024年第4期178-180,共3页

摘　　要：数学思想是指对数学知识的抽象和概括,以及对数学知识的形成与发展起到指导作用的一种思维方式。在数学教学中,教师应该根据学生的认知规律和数学学科的特点,选择合适的教学内容、教学方法,合理地将数学思想渗透到教学的过程中,从而培养学生良好的思维习惯和学习方法。教师要善于将知识与思想巧妙地结合起来,让学生在理解知识、掌握方法的基础上提高学生的综合素质。

关 键 词：初中数学教学 数学思想渗透 理解知识 数学知识 教学方法 数学学科 教学内容 数学教学中 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]