高职院校思政课教师教学能力提升路径的调查研究——以辽宁省高职院校为例  

作　　者：郭靖 

机构地区：[1]辽阳职业技术学院,辽宁省辽阳市111004

出　　处：《辽宁师专学报（社会科学版）》2024年第4期54-56,共3页Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）

基　　金：教育部社科司关于2020年度高校思想政治理论课教师研究专项“高职高专思政课教师队伍质量提升战略研究”(20SZK14020002)子课题“高职院校思政课教师教学能力提升路径探索与实践”阶段性成果。

摘　　要：针对高职院校思政课教学现状中存在的学生上课“抬头率”低等问题,选取辽宁省43所高职院校168名思政课教师代表,从5个维度18个项目开展问卷调研,根据调研数据概括出教师的教学能力、教学方法、教育对象的素质、授课班型和教学设备等是影响高职院校思政课教学效果的主要因素,据此总结三项提升高职院校思政课教师教学能力的措施:深耕教材、深耕学情、深耕教法。

关 键 词：高职院校 思政课教师 教学能力 提升路径 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]