体育课堂“教法学法问题化”转型四策略  

作　　者：马一 

机构地区：[1]浙江省绍兴市新昌县儒岙中学,浙江绍兴312500

出　　处：《中国学校体育》2024年第9期52-53,共2页CHINA SCHOOL PHYSICAL EDUCATION

摘　　要：为落实《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》理念,浙江省教育厅教研室提出体育课堂教学转型的四化要求,即教学内容结构化、教学组织小组化、教法学法问题化、教学评价精准化。其中,教法学法问题化是“四化转型”的关键。

关 键 词：教法学法 浙江省教育厅 体育课堂 体育与健康课程标准 教学内容结构 课堂教学转型 教学评价 义务教育 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]