高中生物教学中的学生人文精神培养  

作　　者：晋江波 

机构地区：[1]河北省宁晋县第二中学,河北邢台055550

出　　处：《视周刊》2024年第18期48-48,共1页

摘　　要：生物是高中主要的学习科目之一,能够培养学生的科学素养与思维能力,对于提升学生综合素养具有重要的影响。人文精神是人全面发展的内在精神动力,也是人全面发展的外化表现形式。随着我国教学的进一步深化改革,对于高中生物教学工作提出了新的要求,不仅需要教育工作者将基础的生物知识传授给学生,更要注重学生人文精神的培养,提升学生的科学素养、责任感和历史使命感。基于此情况,此篇文章将从人文精神在高中生物教学中的重要性出发,对高中生物教学中的学生人文精神培养进行探究,并给出具体的实施策略,希望能够给广大的教育工作者提供一些有价值的参考意见。

关 键 词：高中生物教学 教育工作者 学习科目 人文精神培养 实施策略 人全面发展 科学素养 内在精神动力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]