中职英语“教—学—评”一体化的教学改革策略探索  

作　　者：马华锚 

机构地区：[1]汕头市潮南区职业技术教育中心

出　　处：《广东教育（职教）》2024年第9期112-114,共3页

基　　金：广东省教育科学研究项目“基于中职英语核心素养的学习评价体系的研究”课题(立项批准号:2022YQJK165)的研究成果之一。

摘　　要：一、引言评价是英语教学过程中必不可少的组成部分之一,能够有效地检测教师的教学效果、学生的学习效果是否达标。2020年3月,中华人民共和国教育部颁发的《中等职业学校英语课程标准(2020年版)》(下称《新课标》)明确指出,应采用科学合理的评价方式和方法,对教学过程实施有效监控,对学习过程和效果进行适时检测,不断完善教学,促进学习,保证课程目标的达成。

关 键 词：中等职业学校 教学过程实施 《新课标》 英语课程标准 完善教学 有效监控 教学效果 中职英语 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]