高年级语文读写结合教学模式探究——以统编语文教材五年级上册《白鹭》的教学为例  

作　　者：庞声梅 

机构地区：[1]广西浦北县寨圩镇竹较小学,535312

出　　处：《小学教学参考》2024年第25期74-76,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：读写结合教学模式强调阅读与写作的相互渗透和相互促进,旨在打破传统教学中读写分离的局限,全面提升学生的语文素养。在读写结合模式下,阅读教学不仅要理解文本,更注重通过阅读促进学生写作能力的提升;写作训练则成为深化阅读理解的有效手段,帮助学生将阅读感悟和技巧转化为实际表达能力。教师要运用以读促写、以写辅读、读写交融等策略,通过设计综合性读写任务,培养学生的批判性思维和创新能力。

关 键 词：小学语文 高年级 读写结合 教学模式 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]