以读促写发展思维  

作　　者：吴佳纯 

机构地区：[1]广州市第五中学

出　　处：《广东教育（高中版）》2024年第9期35-39,共5页

基　　金：广州市海珠区2024年度教育科学规划课题课题“深度学习视角下高中英语阅读教学中思维品质培养的策略研究”(立项编号:2024D042)研究成果。

摘　　要：写作与考生的综合英语水平有着紧密联系。以读促写通过阅读的方式,能够培养考生的英语语感,使考生在阅读过程中借鉴到写作结构、写作内容等丰富的语言知识,从而促进考生英语写作水平的提高,发展思维能力。

关 键 词：以读促写 写作内容 英语语感 考生 发展思维能力 英语写作水平 语言知识 写作结构 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]