有效建构地理综合思维结构的三个关键问题  

Three Key Issues in Effectively Constructing Structure of Geographic Integrated Thinking

作　　者：王启 俞峰 WANG Qi;YU Feng

机构地区：[1]江苏省徐州市棠张镇中心中学,江苏徐州221113 [2]江苏省徐州市教育科学研究院,江苏徐州221000

出　　处：《教学与管理》2024年第28期52-55,共4页Teaching and Administration

基　　金：江苏省中小学第14期教研课题“指向初中地理综合思维品质提升的问题设计研究”(2021JY14-L239)的研究成果。

摘　　要：综合思维是认识地理环境的重要思维方式,建构“分析什么”和“如何综合”的综合思维结构,有助于提升学生地理综合思维品质。有效建构综合思维的结构需要理解综合思维的教学表现、剖析综合思维的结构以及设置具有不同功能的问题序列。

关 键 词：综合思维 教学表现 思维结构 功能性问题 地理教学 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]