教师编制制度的变革形势与经验审思——评李廷洲研究员新作《国家教师发展报告(2021—2022年)》  

作　　者：宁波[1,2] 

机构地区：[1]上海师范大学教育学院 [2]国际与比较教育研究院

出　　处：《中国教师》2024年第9期123-125,共3页Teacher’s Journal

摘　　要：编制制度是我国教师队伍建设的一项基础性制度。教师编制制度的完善程度不仅深刻影响教师队伍的稳固性和教师个体的获得感,也直接关系到教师职业的吸引力和社会地位。进入新时代,我国教师队伍的素养结构发生了较大改变,出现不同学历水平和培养理念的教师群体同处一个讲台的迭代现象。同时,随着人口出生率的持续下降和学龄人口区域分布的不断调整,教师工作岗位需要与实际配置情况之间的失衡问题变得愈发严重。面对教师队伍数量和结构的持续变化,关于教师编制理论、政策和实践的讨论越来越多。

关 键 词：教师编制 培养理念 学历水平 工作岗位 学龄人口 教师队伍 基础性制度 人口出生率 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]