走进想象世界,探寻想象策略——《宇宙的另一边》第一课时教学设计及反思  

作　　者：肖志清 

机构地区：[1]江西省南昌市东湖区教师发展中心

出　　处：《江西教育》2024年第34期50-54,共5页

摘　　要：【设计理念】《宇宙的另一边》是统编小学语文教材三年级下册第五单元的课文,本单元为习作单元,以“大胆想象”为核心,旨在引领学生深入想象,领略想象的无穷魅力,并鼓励学生构建属于自己的想象世界。教学这一课时,教师应引导学生深入研读文本,在朗读中感受作者无拘无束、天马行空的想象,并设置富有挑战性的学习任务,引导学生解锁作者的“想象密码”,寻找读写结合的“金钥匙”,在想象与表达中增强对美的感知,激发创新思维与创造潜能。

关 键 词：小学语文教材 读写结合 激发创新 引领学生 研读文本 大胆想象 金钥匙 创造潜能 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]