小学语文教学“生本”意识实践研究——以《小猴子下山》为例  

作　　者：陈瑶 

机构地区：[1]万年县第一小学,江西上饶335500

出　　处：《教师博览（下旬刊）》2024年第9期47-49,共3页

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调教师应该牢固树立“以生为本”的教学理念,全面培养学生的核心素养。基于此,本文首先分析了部编版小学语文教材中“生本”理念的体现,继而以《小猴子下山》为例,从教学目标闪耀“生本”之光,滋养学生成长之路;教学过程浸润“生本”之韵,绘就智慧学习之卷;教学方法绽放“生本”之彩,点亮创新教学之灯等多个维度着手,展开案例探究,旨在为小学语文“生本”教学提供理论支持和实践指导。

关 键 词：小学语文 “生本”意识 教学实践 《小猴子下山》 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]