《小猴子下山》

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《小猴子下山》的浅近道理与深刻哲理
《语文教学通讯》2025年第11期44-45,共2页黄彦敏 黄国才 
新修订统编教材将《小猴子下山》编排在一年级下册第七单元。该单元的人文主题是“养成好习惯”,所编排的课文还有《文具的家》《一分钟》《动物王国开大会》,基本对应“养成好习惯”的教育且一年级孩子可以“摘”得到。如:《文具的家...
关键词：统编教材 人文主题 动物王国 养成好习惯 文具 说完整话 新修订 编排 
提升学生独立识字能力的实践探究--以《小猴子下山》课后习题教学为例
《小学语文教学》2025年第2期87-88,共2页谢芮 
2022年版课标在“总目标”中提出“认识和书写常用汉字,学会汉语拼音,能说普通话”,同时明确第一学段要“学习独立识字”。独立识字一般包括能自主辨辩认汉字,能独立浏览文本,迅速准确地辨认出各个汉字;对于要求“四会”的一类生字,能...
关键词：课后习题 实践探究 第一学段 实施策略 特定意义 汉语拼音 常用汉字 书写规范 
小学语文教学“生本”意识实践研究——以《小猴子下山》为例
《教师博览（下旬刊）》2024年第9期47-49,共3页陈瑶 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调教师应该牢固树立“以生为本”的教学理念,全面培养学生的核心素养。基于此,本文首先分析了部编版小学语文教材中“生本”理念的体现,继而以《小猴子下山》为例,从教学目标闪耀“生本”之光,滋...
关键词：小学语文 “生本”意识 教学实践 《小猴子下山》 
《小猴子下山》教学实录及评析
《小学语文教学》2024年第21期29-34,共6页夏彩梅 杨嘉诺 
一、回顾梳理,巧导课1.单元回顾,谈话引入师:第七单元所有的故事都讲的是“好习惯”。我们一起来回顾回顾。(出示课件)第一个故事是生:《文具的家》。师:非常好!是的,文具是有家的,我们得好好地保管它,不能让它乱跑。(出示课件)这个故...
关键词：课件 教学实录 文具 《小猴子下山》 故事 回顾 单元 
“小猴子”带来的启发
《少年博览（小学低年级版）》2024年第6期46-47,共2页郭瑞炜 
人教版小学语文一年级下册有篇课文叫《小猴子下山》,反复阅读,我们能发现很多关于写作的秘密。小猴子下山有一天,小猴子下山来,走到块玉米地里。
关键词：玉米地 人教版小学语文 反复阅读 一年级下册 《小猴子下山》 课文 
《小猴子下山》(一下)教学设计及评析
《小学语文教学》2024年第7期33-36,共4页夏芳 夏彩梅 
教学目标:1.读通、读顺、读懂课文:字音准确,语句顺畅,了解故事的情节,并能在理解故事情节的基础上进行质疑:小猴子下山所为何来。2.识字:掰、扛、扔、摘、捧、抱、追。通过动作识记相关动词,并能作简单的梳理.
关键词：教学设计 识记 教学目标 读懂课文 读通 读顺 《小猴子下山》 故事情节 
《小猴子下山》中隐藏的人生哲理
《杂文月刊（下半月）》2024年第2期0090-0092,共3页段顺成 
《小猴子下山》的故事以小猴子的冒险为线索,暗含了多重人生哲理。故事中,小猴子在下山的旅途中遇到了各种诱惑和挑战,象征着人生道路上的种种选择与决策。故事的结果揭示了目标明确性的重要性,以及在面对诱惑时保持自我控制的必要性。...
挖掘故事元素,于幼小衔接阶段提升语言表达能力——部编版一年级下册第18课《小猴子下山》的思与行
《大众文摘》2023年第47期58-60,共3页季雨婷 
幼小衔接是一年级教育的重要工作内容,旨在促使一年级的小学生尽快适应小学生活,享受小学生活。从语文教学的角度而言,故事能够促使幼小衔接工作落到实处,促使一年级的小学生在学习语文知识的过程中发展语言能力,适应小学语文学习生活。
关键词：幼小衔接 讲故事 适应小学生活 
“能学”课堂:指向特需学生的适宜发展——以生活语文《小猴子下山》教学为例被引量：1
《现代特殊教育》2023年第21期45-47,共3页成亚楠 
培智学校课堂教学中,必须让特需学生按照合理的方式学习,打造“能学”课堂。应基于班级学情确定适切的教学目标,着眼学生潜能选择合适的教学内容,立足学生差异布置有梯度的作业,从而让每名学生都能充分参与到课堂教学中来,并实现最大限...
关键词：生活语文 特需学生 “能学”课堂 适宜发展 
予取在我
《思维与智慧》2023年第28期42-43,共2页章铜胜 
幼时,读《小猴子下山》,觉得那只下山的小猴子真是可爱。小小的年纪时,去读这样一个故事,除了觉得有趣外,大概还会想,我不能做那只三心二意的小猴子,除此之外,可能也不会有什么其他的想法了。可纵然如此,我还是很喜欢那只小猴子,一直喜...
关键词：三心二意 兔子 《小猴子下山》 
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