用情境任务引领语言实践活动——二上《坐井观天》教学建议  

作　　者：孟彩 

机构地区：[1]江苏省无锡市育红山水小学

出　　处：《小学教学设计》2024年第28期52-54,共3页

基　　金：江苏省中小学教学研究第十五期重点课题“情境任务引领下的语言实践样态研究”(2023JY15-ZA63)阶段研究成果。

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)明确指出,语文教学要“体现语文学习任务群特点,整体规划学习内容”。由此可见,素养导向下的阅读教学,应结合学习任务群特点,呈现用情境任务引领语言实践活动的新样态。本文试以二上《坐井观天》教学为例,展开实践与思考。

关 键 词：语言实践活动 情境任务 语文教学 整体规划 教学建议 学习任务群 义务教育语文课程标准 新样态 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]