伟人故事:文道统一,家国长怀  

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作  者:吕玉兰 

机构地区:[1]浙江省宁波市鄞州区钟公庙中心小学

出  处:《年轻人(C版)(学校天地)》2024年第9期55-56,共2页

摘  要:在小学语文教材中,“伟人故事”类课文占据了一定比例。这类课文以伟人为叙写对象,通过真实故事来刻画伟人的形象,从而揭示其思想品质和精神境界,具有很强的思想教育性。然而,在教学“伟人故事”类课文的过程中,教师容易陷入两种极端:一是过于强调人文精神,将课堂变成道德与法治课或者历史课;二是过分关注语言表达特点,忽视育人功能。因此,探索既体现语用教学特质又实现以文化人的教学策略显得尤为重要。本文以统编版语文二年级下册的《邓小平爷爷植树》为例,探讨小学语文“伟人故事”类课文的教学策略。

关 键 词:小学语文教材 以文化人 思想品质 历史课 道德与法治课 文道统一 语用教学 教学策略 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

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