语文新课标下学生语言能力培养的理论与实践  

作　　者：顾建锋 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区兴仁小学

出　　处：《华夏教师》2024年第21期23-25,共3页

摘　　要：语文新课标作为教育改革的产物,其理论框架主要包括对学生综合语言能力的培养目标、学科内容和教学方法的指引,突出了学生在语文学习中应具备的语言表达能力、文学鉴赏能力、思维能力等方面的要求,为学生的综合素质提升奠定了基础。本文围绕语文新课标下学生语言能力的培养展开探讨,分析了语文新课标的理论框架,并在探讨学生语言能力的理论基础上,提出了一些在实践中培养学生语言能力的策略,以供参考。

关 键 词：语文新课标 学生语言能力 语文教学 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]