基于SOLO分类理论的中学物理单元进阶教学——以“声现象”单元为例  

Advanced Teaching in Middle School Physics Units Based on SOLO Classification Theory

作　　者：凌婉玲 冯忠岭 舒钰歆 何慧 何倩 LING Wanling

机构地区：[1]青海师范大学物理与电子信息工程学院,青海西宁810000

出　　处：《物理通报》2024年第10期48-51,共4页Physics Bulletin

摘　　要：针对当前学生核心素养的培养需求,对课程标准和教材进行了解读和梳理,在学习进阶与SOLO分类理论的指导下,以初中物理“声现象”单元为例,依据学生课前基础设定进阶起点,结合SOLO理论划分进阶层级,确立进阶终点,组织教学内容,规划教学进阶活动,给出了学生在“声现象”方面物理学科核心素养的进阶式培养路径.

关 键 词：学习进阶 SOLO分类理论 初中物理 声现象 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]