课程游戏化背景下绘本延伸的探与思  

作　　者：俞丽芳 

机构地区：[1]江苏省苏州市常熟市辛庄幼儿园

出　　处：《儿童与健康》2024年第9期11-13,共3页

摘　　要：绘本是一种融合图画与文字共同叙述完整故事的读本,它是一门通过图画与文字的交织来讲述故事的艺术形式,也是幼儿的“第一本书”。绘本善于利用浅显的故事来阐述深奥的道理,同时,从美学的角度来说,绘本当中的图画还是一幅幅美轮美奂的艺术画卷。回顾以往,我们总会陷入这样的教育误区:过分聚焦于学习绘本内的文字、插画以及绘本所要阐述的道理,却常常忽略了绘本中蕴藏的游戏性——在绘本课堂教学活动结束后,尽管幼儿意犹未尽甚至相互争论不休,教师却一带而过,让幼儿自己去思考,有关绘本的阅读也就此收尾。

关 键 词：一带而过 教育误区 绘本 游戏性 课程游戏化 课堂教学活动 图画与文字 讲述故事 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]