小学低年级语文读写结合教学策略研究  

作　　者：陈建荣 

机构地区：[1]福建省南平市光泽县寨里中心小学

出　　处：《名师在线（中英文）》2024年第28期2-4,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：在语文课程体系中,阅读和写作占据着举足轻重的地位,因此,如何组织阅读与写作的教学活动,是每位教师需要深入思考的问题。从两者之间的内在联系来看,阅读和写作活动是相辅相成的。基于此,读写结合的教学模式在小学语文教学中显得尤为重要,尤其适用于低年级阶段。本研究立足于小学低年级语文教学实践,通过细致观察与深入探究,对小学语文读写结合的相关资料进行了全面梳理,阐述了小学低年级语文读写结合教学的重要性,并探讨了其教学原则与具体策略,旨在逐步优化教学效果,实现理想的育人目标。

关 键 词：小学语文 读写结合 教学策略 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]