小学数学教学中“以学为主、先学后教”的策略研究  

作　　者：陈春兰 

机构地区：[1]仙游县蜚山第一小学

出　　处：《名师在线（中英文）》2024年第28期73-75,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：在小学数学学科核心素养视域下,“以学为主、先学后教”的教学理念能够有效凸显学生的主体地位。因此,在实际教学过程中,教师应注重培养学生的自主学习能力,深入贯彻落实“以学为主、先学后教”的教学策略,以提高小学数学教学效率,提升教学质量,促进数学教学的创新优化。基于此,文章以人教版数学教材为例,对“以学为主、先学后教”理念下小学数学的教学策略进行了探讨。

关 键 词：小学数学 以学为主 先学后教 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]