深耕历史教育,培育家国情怀  

作　　者：缑敏 

机构地区：[1]陕西省教育科学研究院

出　　处：《教育家》2024年第38期61-61,共1页Educator

基　　金：陕西省教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“陕西省高中历史新教材使用情况调查研究”(课题编号:SGH23Y2155)的研究成果。

摘　　要：家国情怀是高中历史学科五大核心素养之一,即学习和探究历史应具有的人文追求,体现了对国家富强、人民幸福的情感,以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感。学习和探究历史应具有价值关怀,要充满人文情怀并关注现实问题,以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命。在高中历史教学中,培育学生的家国情怀正是落实立德树人根本任务的有效途径。盘活历史乡土资源,深挖家国情怀之根。历史教材是历史课堂教学的核心资源,也是历史教学的基础载体。

关 键 词：核心素养 乡土资源 历史教材 人文追求 高中历史教学 历史课堂教学 立德树人 家国情怀 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]