物着我色悟理析景——谈《我与地坛(节选)》中的情景关系  

作　　者：林高享 

机构地区：[1]福建省福州第十五中学,350000

出　　处：《中学语文教学》2024年第9期54-57,共4页Language Teaching in Middle school

摘　　要：统编教材将《我与地坛(节选)》放置在“自然情怀”人文主题之下。文本第一章出现三次景物描写,可谓匠心独具,意涵丰厚:作者塑造的历经沧桑的古园是被命运洗礼后作者心境转变的外化;园内虫蚁草木的铺排设置似断实连,暗合其残疾后的心路历程;古园不变之景暗含着作者对“怎么活”问题的思索。细读三次景物描写,不仅能感受到作者设景手法之高妙,也更能把握景、情、理之关系。

关 键 词：情景关系 意脉 史铁生 《我与地坛(节选)》 

分 类 号：G634.3[文化科学—教育学]