“产教融合”背景下药学专业物理化学课程教学改革与实践初探  

作　　者：尹璐 聂敏奎[1] 邓晨希 

机构地区：[1]成都大学药学院四川抗菌素工业研究所 [2]新加坡国立大学化学系

出　　处：《内江科技》2024年第9期24-26,83,共4页

基　　金：四川省科技厅重点研发项目“抗痛风新药托匹司他合成新工艺研究”(项目编号:2020YFS0065);中国国家留学基金委(CSC)2022年西部地区人才培养特别项目(所在单位/个人合作渠道)留金项[2022]20号(项目编号:202208515062);成都大学2022年大学生创新创业项目“多廿烷醇的制备”。

摘　　要：以物理化学本科课程为范例,对高等教育中常见的理论教学方法进行了深刻剖析,据此提出有效举措,以达到突出产教融合协同育人思想,以学生为中心,培养学生的主动学习能力,理论联系实际的能力及独立思考和创新应用能力的目的,满足城市型应用大学服务当地特色产业培养符合社会发展应用型人才的要求。

关 键 词：产教融合 协同育人 本科课程 药学专业 主动学习能力 以学生为中心 物理化学 创新应用能力 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]