融入学科文化,彰显新质育人特色——新版数学教材教学中如何做到守正创新简说  

作　　者：郑大明 

机构地区：[1]成都市龙泉驿区教育科学研究院

出　　处：《四川教育》2024年第27期20-22,共3页

摘　　要：当前,数学教育正经历着前所未有的变革。2024年秋季,我国义务教育段将全部进入新课标、新教材、新课堂相互兼容的新时代。面对新版数学教材的投放使用,如何坚持守正创新的原则,成为每一位教育工作者需要深思的问题。本文旨在探讨在新时代背景下,数学教育如何通过融入学科文化实现守正与创新,达到培养具有时代精神和社会责任感的新型人才的目的。

关 键 词：教育工作者 新课堂 数学教材 新教材 教材教学 新课标 守正创新 时代精神 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]