任务群视域下高中英语作业设计新样态  

作　　者：张忠雷 

机构地区：[1]万源市第三中学

出　　处：《四川教育》2024年第27期28-29,共2页

摘　　要：在新课改背景下,教师要从培育学生核心素养的目的出发,尊重学生的身心发展特点,进行教学设计,激发学生学习热情,让学生轻松愉悦地获得知识。学习任务群是通过互相关联、层次化递进的学习群落进行联动,与教学目标相结合,按照一定的教学次序,引导学生从简单到复杂,从基础到深入的学习模式,其能够清晰明确地构建学习框架,辅助学生掌握知识的层次性和递进性。任务群视域下的作业设计,可以通过层次化、互动化的方式让学生更为主动地学习,是优化作业的重要方向。

关 键 词：身心发展特点 优化作业 学生核心素养 互动化 轻松愉悦 递进性 作业设计 教学设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]