推进幼儿园区角活动高质量发展的评价策略  

作　　者：甘晓彬 

机构地区：[1]攀枝花市教育科学研究所

出　　处：《四川教育》2024年第28期37-38,共2页

摘　　要：幼儿园区角是指合理利用和设计幼儿园班级活动室或园内公共环境中的若干空间,使其成为幼儿活动和游戏的场地。区角活动也称区域活动,是幼儿在教师有目的、有计划创设的环境中自由交往、自主操作、获取经验、获得发展的一种活动形式。区角活动评价主要是指根据教育目标以及幼儿发展水平和兴趣,运用科学手段对收集的信息资料进行分析整理,对区角材料、区角游戏过程、区角游戏结果进行价值判断,通过调整和改进,促进区角游戏不断完善,促进幼儿健康发展,提高区角游戏质量。

关 键 词：幼儿活动 区角游戏 区角活动 自主操作 评价策略 区角材料 幼儿健康 幼儿园班级 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]