撰写课程故事,提升教师写作力  

作　　者：滕恒 

机构地区：[1]四川省宜宾市南溪区教师培训中心

出　　处：《四川教育》2024年第26期33-34,共2页

摘　　要：幼儿园课程故事是幼儿教师筛选、归纳、总结幼儿园课程实施中真实发生的有代表性的事件。幼儿园故事可分为自然生命、科学探究、项目活动三类,以大标题、基本信息、正文、总结反思为框架要素。针对幼儿园教师在撰写课程故事时普遍存在的问题,本文从紧扣课程意义,基于幼儿成长、修饰故事语言、活用叙事技巧四个方面提出建议,旨在让幼儿园课程故事更加生动、更有深度。

关 键 词：课程故事 幼儿园课程 教师写作 学前教育 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]