初中英语朗读“读、赏、达、探”四位一体的教学策略  

作　　者：杨丹 

机构地区：[1]陕西省咸阳市旬邑县青少年校外活动中心

出　　处：《成长》2024年第12期94-96,共3页Growing

摘　　要：语言是人与人之间进行沟通的工具,朗读则是语言最主要的体现。初中朗读教学不仅要提高学生发音的准确性,还应重视对学生语感、表达能力以及文学修养等方面的培养。在信息爆炸的今天,英语朗读既是一门技巧,又是一门艺术,它能帮助学生体会语言之美,引发学生对英语学习的兴趣。所以如何指导学生进行高效的英语朗读就成了现阶段英语教学亟待解决的难题之一。

关 键 词：朗读教学 英语朗读 信息爆炸 四位一体 学生语感 教学策略 英语教学 文学修养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]