生活化教学法在写作教学中的应用  

作　　者：黄诗雨 

机构地区：[1]江苏省宜兴市钮家小学

出　　处：《作文成功之路》2024年第24期83-85,共3页A Successful Way to Compositions

摘　　要：传统的写作教学注重技巧和形式的训练,忽视了写作内容的生活化和真实性,导致作文内容空洞、没有真实感受。为了解决这一问题,下面探讨将生活化教学法应用于小学写作教学中,以期激发学生的写作兴趣和提高学生的写作能力。一、生活化教学法的理论基础与实践意义1.理论基础建构主义学习理论认为,学习并非简单的知识传递过程,而是学习者通过与周围环境的交互作用,主动加深对知识的理解。换言之,学习是主动的、建构性的过程,而非被动地接受。

关 键 词：生活化教学法 知识的理解 写作内容 写作兴趣 建构主义学习理论 周围环境 小学写作教学 知识传递 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]