直面幼小衔接挑战 优化衔接课程  

作　　者：吴霖 

机构地区：[1]江苏省泰州市海陵区教育局

出　　处：《幼儿100（教师版）》2024年第9期23-25,共3页

摘　　要：一、“回访”小学,深入了解幼儿入学挑战为进一步落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,在幼小科学衔接课程开发和实施中,能够基于儿童立场,基于问题导向,帮助幼儿做好充分的入学准备,笔者就人学适应中遇到的挑战对215位一年级孩子及家长,18位一年级教师展开问卷调查及访谈。

关 键 词：幼小衔接 入学准备 儿童立场 衔接课程 问题导向 科学衔接 幼儿园 问卷调查 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]