守正创新:语文新教材解析及教学建议——以小学、初中起始年级语文新教材为例  

作　　者：倪鸣 王小东 

机构地区：[1]江苏省教育科学研究院中小学教研室 [2]江苏省教育科学研究院教育现代化研究院

出　　处：《江苏教育研究》2024年第9期41-44,共4页Jiangsu Education Research

摘　　要：义务教育语文统编教材的修订,保留了“双线组元”“三位一体”的原有教材结构,坚持“阅读与表达并重”的编写理念,在守正中创新和发展,坚持核心素养导向,重视学段科学衔接,加强单元整体设计。使用新教材教学时应关注学科育人、落实学段要求、变革学习方式。

关 键 词：语文教材 教材解析 教学建议 

分 类 号：G423.3[文化科学—课程与教学论]