传统文化视域下的团体辅导对高职学生积极心理品质的影响研究  

作　　者：王璐颖 陈晓娟 夏谦[2] 曹黎 

机构地区：[1]宜宾市翠屏区教师培训与教育研究中心,四川宜宾644000 [2]宜宾职业技术学院,四川宜宾644000

出　　处：《西部素质教育》2024年第19期119-122,共4页Western China Quality Education

基　　金：四川省心理学会科研规划项目“传统文化视域下论大学生积极人格品质培养——以东坡文化为例”阶段性成果(编号:SCSXLXH2022033)。

摘　　要：文章以宜宾职业技术学院的学生为研究对象,将其分成实验组和对照组,其中对实验组的学生实施为期3个月的积极心理品质提升团体辅导干预,对照组不施加任何干预,对传统文化视域下的团体辅导对高职学生积极心理品质的影响进行研究,结果显示,实验前两组学生在积极心理品质各个维度上不存在差异,实验后两组学生在人际维度、情感维度、公正维度、节制维度并没有表现出显著性差异,但是在超越维度、认知维度方面,实验组学生得分高于对照组学生,呈现出显著性差异。

关 键 词：积极心理品质 团体辅导 传统文化 高职学生 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]