字中有意,意中有字——《江南》教学与评析  

作　　者：魏月芳(执教)[1] 陈林静(评析) 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁实验小学,211100 [2]江苏省南京市江宁区教育科学研究室,211100

出　　处：《教育视界》2024年第26期40-45,共6页The Horizon of Education

摘　　要：低年级古诗词教学,识字与解诗是非常重要的两个方面。教学一年级上册《江南》,可将认识生字与理解诗意融合起来:从“江”切入,依据字理认识“江”字,初步感知“江南”的特点;溯源识记多个生字,体会“采莲”之乐;延续诗歌意境,拓展运用生字。

关 键 词：《江南》 随文识字 古诗教学 汉字文化 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]