基于BOPPPS的分析化学翻转课堂教学模式的构建与教学实践探讨  

Construction and Practical Teaching Exploration of Flipped Classroom Teaching Model for Analytical Chemistry based on BOPPPS

作　　者：韦国兵[1] 胡奇军[1] 廖夫生[1] 姚雪莲[1] 张有辉 WEI Guobing;HU Qijun;LIAO Fusheng;YAO Xuelian;ZHANG Youhui(School of Pharmacy,Jiangxi University of Chinese Medicine,Nanchang City,Jiangxi Province,China 330004)

机构地区：[1]江西中医药大学药学院,江西南昌330004

出　　处：《卫生职业教育》2024年第19期59-62,共4页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：2023年全国中医药研究生教育研究课题“STEM教育理念指导下基于MOOC的药物分析选论课程翻转课堂教学模式的构建与教学实践研究”(YJS-YB-2023-52);2023年江西省教育教学改革研究课题重点课题“基于OBE理念的分析化学BOPPPS翻转课堂教学模式的构建及教学实践研究”(JXJG-23-12-2);2022年江西中医药大学校级“学在江中”互动平台教育专项研究课题“基于MOOC平台的分析化学BOPPPS翻转课堂教学模式的构建与实践研究”(2022xzjz-15)。

摘　　要：通过构建基于BOPPPS的翻转课堂教学模式,并将其应用到分析化学课程教学中,探讨信息化教学和传统课堂教学的有机融合,推动教育信息化进程,加快高等教育教学改革进程,为我国教育信息化和教育公平的可持续发展提供思路。To explore the organic integration of information-based teaching and traditional classroom teaching,promote the process of educational informatization,accelerate the reform of higher education teaching,and provide ideas for the sustainable development of educational informatization and educational equity in China by constructing a flipped classroom teaching model based on BOPPPS and applying it to the teaching of analytical chemistry.

关 键 词：分析化学 BOPPPS 翻转课堂 教学模式 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]