《记金华的双龙洞》教学实录  

作　　者：葛金娥 

机构地区：[1]江苏南京河西外国语学校小学部

出　　处：《小学语文教学》2024年第30期42-45,共4页

摘　　要：【教学思路】1.基于习作单元的整体要求,紧扣单元要素,准确定位《记金华的双龙洞》作为习作单元精读课文的教学功能。2.以结果为导向,将教材视为资源,思考可遇见的学生误解,帮助学生理解一些离散的知识与技能。3.创设真实情境,发布真实任务,让知识和现实生活关联起来,让学生在课堂上积极进行学科实践,在完成表现性任务的过程中提升语文核心素养。

关 键 词：精读课文 语文核心素养 表现性任务 教学实录 知识与技能 教学功能 真实任务 创设真实情境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]