整本书阅读当培养学生的整体思维能力——以统编初中语文教材为例  

作　　者：杨军 

机构地区：[1]江苏省南京市扬子第一中学党支部

出　　处：《人民教育》2024年第18期66-68,共3页People's Education

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划课题“自主·合作·探究”初中语文作业设计策略研究(D/2021/02/28)研究成果。

摘　　要：整体思维在中国传统文化中有着重要的地位。在中国传统思维中,重视整体思维而忽视分析思维,注重辩证思维而忽视实证思维,推崇直觉思维而忽视逻辑思维。不过,随着现代科学技术的进步,人们着力于微观世界的探究,实证思维、分析思维、微观思维等占据重要地位,对整体思维的研究与训练有所削弱。

关 键 词：初中语文教材 微观思维 中国传统文化 整本书阅读 整体思维 实证思维 分析思维 中国传统思维 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]